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向日葵向阳光

从市区往这里转学好转，再想转回去可就不容易了。现在小升初都是学籍制，只能本区内择校。听宣传打算上生态城的小学，确知道这么鲜为人知的负面消息，而且条条是至关孩子生活 学习的建议，我刚刚网上报名滨海小外，有点担忧选择是否正确啊。

Alexjiang

按惯例，这帖子反应的问题过一段时间就不了了之了

生态老妖

发展中的问题必须在发展中才能得到解决，，就像我们精心呵护的生态城，，处于起步阶段总会有各种各样的问题，这就需要我们每个人精心呵呵，精心呵护我们的学校，呵护我们的学校，，，，

生态老妖

个人建议题目有失偏颇，，应该为完善学校硬件设施，，，小外一部的软件还是值得家长信赖的，管理还是很有效的，这点从学生身上就能体现出来的，，我们现在要做的就是相信学校，家校一心支持学校的教学工作，毕竟大家都有共同的牵挂  我们的可爱宝贝的健康成才！  相信我们的学校，我们的生态城会越来越好的，！

小苹果

难得的好老师！！大赞

东南风

非常感谢老师的勇气和正气，为了孩子们有一个安全、舒适的环境，敢于站出来。为你点赞！持续关注。

ttde2006

感谢这位老师公正客观地阐述，希望社会局和学校方面看到后尽快给大家一个答复。

英铭稻草人

详细地看了提出的问题，向这位老师认真负责的态度致敬！！感谢您为学生们付出的努力，对小外日益完善做出的贡献。为您点赞！向您致敬！


老师提出的10项问题大致可以分为三类,一是绿色环保问题（第1.5.6.10条），二是设施设备完善问题（第2.3.4条），三是教育资源与师资问题（第7.8.9）。小外一部成立时间照二部稍晚，投用后存在的不足必然客观存在，如何持续完善把小外这块金子招牌越办越好，的确是需要学校、政府相关部门、家长们共同面对，积极有序解决的。

借这位老师的话题，也想谈谈个人的看法：
1、如何看待以上的内容。存在的不足是可以继续提升的空间，不应全盘否定政府、学校的前期工作。虽然很多目前看还存在上不尽如人意的地方，大家对生态城的优质教育资源整体还是认可和赞赏的，如果将提出的问题妥善解决，那么无疑将使生态城的教育实力，提升到了一个更高的水平。这想必也是生态城全体的共识。当下出现的情况，我们是否应该客观看待，是否不应该抱着指责的态度，作为生态城建设者他们的确做出了许多的贡献与成绩，要不我们大家会选择么？！问题的存在是客观的，大家是否需要密切关注并期望尽快完善呢。

2、如何建立起良好的沟通与问题反馈机制。生态城虽然定位于高起点、高规划，但7、8年前所规划设计的内容，是否符合当下的实际，，，其实哪里也不是那么完美，也需要一个从发展到完善的一个过程。如何建立起问题共商机制，或许从另外的角度看更为重要些。

3、如何持续强化教育优势的软实力。生态城从建设到目前，毕竟才刚刚起步不比许多市区其他的地方，那里可能有十几年或几十年积累的经验和不断完善的状态，新城有新城的优势，老城区有另外的好处。作为绿色发展示范区，国家的新城镇化试验田，，想必持续强化生态城内在优势只要有关部门引起重视，这应该是个时间的问题。我们关注并期望——这个时间不要太长……

希望这个帖子的内容引起重视，也希望大家积极客观地看待，更希望这里越来越好——不管是居民还是建设者，这应该是大家的共识。

bright_tj

大家有没有把网贴直接发给小外1部校长的？赶紧行动起来吧。

天上明月

英语老师的确是英孚的，我前几天带孩子去英孚参加校庆，跟我谈话的老师说的。