【观察】学校划片事件，看生态城公共事务管理

生态城的阳光

社会局是否是市、县级无关紧要，制定规划必须依法依纪严格规划，不是市县级别更应该遵章守纪走群众路线，便民利民，做好服务。

划分学区片的目的和原则，就是避免远处的孩子挑好学校托关系乱插队上学，导致近处的孩子没有学上。现在的规划却是人为的导致近处的孩子不能在近处上学,让距离学校一二百米的小朋友到三四公里外的学校坐车上学是什么道理，到全世界哪里也说不通。

规章也好，制度也罢，但因为关系百姓，所以做为共产党员就应该把他当做天大的事情！深入群众调查研究
及时纠正一些不合理的规划，并不丢人。对于群众反应强烈的，涉及群众大多数利益的应该马上办。这恰恰是群众实践教育活动的体现和遵循。

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对'就近'的不同理解，恰恰说明了一名共产党员和群众的距离。合理的划分应该是以两所学校为圆点画两个圆，两圆的半径是两所学校的距离的一半。然后两圆覆盖不到的小区做为两所学校生源的合理补充。既然一部生源少，就可以将圈外的小区都划给一部。同时，社会局向管委会提出建议，在圈外小区适时规划建设新的学校。

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现在的规划是将距离滨海小外二部学校周边300米范围之内的红树湾、天和园、欣欣家园三个小区划到3、4公里远的滨海小外一部上学。同时，却将中心渔港、旅游局、等3、4公里外的小区划到二部上学


这样规划不合理也不合法。
《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二十六条规定小学的设置应当有利于适龄儿童、少年就近入学。
《中华人民共和国义务教育法》第九条规定：“地方各级人民政府适当设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入学。”《义务教育法实施细则》第二十六条规定：“实施义务教育学校的设置，由设区的市级或者县级人民政府统筹规划，合理布局。小学的设置应当有利于适龄儿童、少年就近入学。” 这些规定，明确了适龄儿童、少年就近入学的权利，明确了地方各级政府保障其在户籍所在地就近入学权利的义务和责任。就近入学的政策目标就是为每一个儿童提供平等的受教育的权利，确保教育的公平原则。
《中小学校设计规范》（GB 50099—2011）第4．1．4城镇完全小学的服务半径宜为500m，城镇初级中学的服务半径宜为1000m。明确规定了就近入学的合理距离是500 m。
希望社会局依法规划学区：1.保障学校500米范围内的小区业主孩子就近上学，也就是首先保障万通新新家园、天房天和园、首创红树湾业主的小学生在就近的滨海小外二部入学；2.在保障就近入学的基础上，根据教育资源统筹安排学校500米以外的小学生划片入学。

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玄天邪帝真够邪的，和“就近学说“的就近哥是拜把子兄弟吧！
《中华人民共和国义务教育法》第九条明确规定：“地方各级人民政府适当设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入学。”《义务教育法实施细则》第二十六条明确规定：小学的设置应当有利于适龄儿童、少年就近入学。”《中小学校设计规范》（GB 50099—2011）第4．1．4城镇完全小学的服务半径宜为500m，城镇初级中学的服务半径宜为1000m。明确规定了就近入学的合理距离是500 m。 这些规定，明确了适龄儿童、少年就近入学的权利，明确了地方各级政府保障其在户籍所在地就近入学权利的义务和责任。。玄天邪帝景瞪眼说瞎话说什么：目前并没有对学区划分太过明确的依据，事实上也不大可能有。因为全国各地情况皆有不同，包括天津市各区的情况本身也就不一样，没法做统一的规定。

明明划分学区片原则很清楚，就是就近入学，同时明确了小学就近的距离，服务半径500米。明确了一是先解决近处小区孩子上学。二是在实现就近的基础上统筹安排远处小区学生上学从而保障所有学生有学上。而玄天邪帝哥却本末倒置，称：一是保障大家都有学上，二是在实现一的基础上再考虑就近。

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希望社会局依法规划学区：1.保障学校500米范围内的小区业主孩子就近上学，也就是首先保障万通新新家园、天房天和园、首创红树湾业主的小学生在就近的滨海小外二部入学；2.在保障就近入学的基础上，根据教育资源统筹安排学校500米以外的小学生划片入学。

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对'就近'的不同理解，恰恰说明了一名共产党员和群众的距离。
合理的划分应该是以两所学校为圆点，500米为半径画两个圆，然后两圆覆盖不到的小区做为两所学校生源的合理补充。

既保障学校500米范围内的小区业主孩子就近上学，也就是首先保障万通新新家园、天房天和园、首创红树湾业主的小学生在就近的滨海小外二部入学；
既然一部生源少，就可以将圈外的小区都划给一部。同时，社会局向管委会提出建议，在圈外小区适时规划建设新的学校。

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对'就近'的不同理解，恰恰说明了一名共产党员和群众的距离。合理的划分应该是以两所学校为圆点画两个圆，两圆的半径是两所学校的距离的一半。然后两圆覆盖不到的小区做为两所学校生源的合理补充。既然一部生源少，就可以将圈外的小区都划给一部。同时，社会局向管委会提出建议，在圈外小区适时规划建设新的学校。

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划分学区片的目的和原则，就是避免远处的孩子挑好学校托关系乱插队上学，导致近处的孩子没有学上。现在的规划却是人为的导致近处的孩子不能在近处上学,让距离学校一二百米的小朋友到三四公里外的学校坐车上学是什么道理，到全世界哪里也说不通。

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对'就近'的不同理解，恰恰说明了一名共产党员和群众的距离。

合理的划分应该是以两所学校为圆点画两个圆，两圆的半径是两所学校的距离的一半。然后两圆覆盖不到的小区做为两所学校生源的合理补充。既然一部生源少，就可以将圈外的小区都划给一部。同时，社会局向管委会提出建议，在圈外小区适时规划建设新的学校。

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《中华人民共和国义务教育法》第九条规定：“地方各级人民政府适当设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入学。”
《义务教育法实施细则》第二十六条规定：小学的设置应当有利于适龄儿童、少年就近入学。”

《中小学校设计规范》（GB 50099—2011）第4．1．4城镇完全小学的服务半径宜为500m，城镇初级中学的服务半径宜为1000m。明确规定了就近入学的合理距离是500 m。

这些规定，明确了适龄儿童、少年就近入学的权利，明确了地方各级政府保障其在户籍所在地就近入学权利的义务和责任。

希望依法规划学区：1.保障学校500米范围内的小区业主孩子就近上学，也就是首先保障万通新新家园、天房天和园、首创红树湾业主的小学生在就近的滨海小外二部入学；2.在保障就近入学的基础上，根据教育资源统筹安排学校500米以外的小学生划片入学。