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红楼知我意 尺素传深情——记南开滨海高二年级《红楼梦》书信展演

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发表于 2019-12-6 10:15:31 | 显示全部楼层 |阅读模式
高二伊始,为培养与提升学生语文核心素养,引导其完成任务群之一的整本书阅读系列活动,南开中学滨海生态城学校高二语文组的教师们带领学生开启了《红楼梦》整本书阅读活动。活动以小组合作探究的形式展开,每组选取一到两个人物作以述评,讲解结束后以“红楼梦中人”的身份寄信于另一位“红楼梦中人”,才有了此次以““红楼知我意 尺素传深情”为主题的书信展演活动。

在明确寄信要求与评选标准后,同学们跃跃欲试,信笔待发,寄身红楼凝思冥想。恍然间似乎自己即红楼所居一人而兴尽感发,倾洒真言、吐露深情。字里行间、片言只语,皆是深情熔铸、肺腑之感。“愁苦充心英年逝,再寻挚友真千难”,可见宝钟共学之情谊;“如今悔恨将何益?肠断千休与万休”,可堪湘莲柳君之悔恨;“佛门清净绪难净,不悔动凡心”,亦观妙玉栊翠之常情;邀贾母至其陋室,携姑娘赋诗猪脚,更觉姥姥刘氏之温情;“旧帕相传应有意,沅芷澧兰欲语迟”,哪堪宝黛之情痴。诸如此类,同学们在书信之时定是将自己的整颗心沉浸其中,自许红楼梦中人,方能写此情重千斤之语。

在同学们认真完成红笺之作后,高二语文组的老师们经过层层筛选、用心取舍,选取了本年级部分作品进行展示,引起了学校各方人士的热切关注,纷纷驻足一览芳作,不时称赞有加。

经过此次以““红楼知我意 尺素传深情”为主题的书信展演活动,通过认真积极地重读经典,完成了整本书阅读任务群的学习与探讨,也提升了每一位南开学子“思维与能力”“文化传承与理解”等语文核心素养。在此基础上,更是重燃其再读红楼之热情,激发其神交红楼人物之渴望,取得了良好的活动效果。且在体验红楼梦中人身份、感受红楼情深的同时,每一位南开学子也从中体会到真情待人之可贵。我们始终相信,每一位南开学子都能将其在红楼中感受到的深情与温暖传递给他人,逐渐形成南开温度,致力构建中国温度!让人与人之间的温度与真情遍布华夏的每一寸土地!

撰稿  王梦茜


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