新区这些老师的故事刷屏，有你认识的吗？

念念不忘的小人

今天是教师节，

祝滨海新区的老师们节日快乐！

“教师节大家都在感恩老师，但我觉得老师也应感恩学生。”家住滨海新区82岁的老教师刘建国说，教师节不仅仅是歌颂教师的节日，那帮可爱的学生也值得老师去学习和感恩。↓

小时候，

每个人都会庆幸自己遇到一位好老师，

因为他们的爱让你一生温暖！

在我们滨海新区，

这样的爱也从未缺席！

快跟小编来读读这些感人的故事~

01

杨健：汉沽盐场小学

日前，滨海新区汉沽盐场小学杨健获得天津市德业双馨十佳教师的称号，她也是今年滨海新区唯一一名获得该荣誉的老师。

“忙”是杨健给记者的第一印象，作为一名六年级的任课老师和班主任，杨健每天的时间安排都恨不得用分钟计算，当了20多年的班主任，提起班里的孩子杨老师如数家珍。

多年来，杨健身兼教师与母亲的双重角色。学生得了重病，她下班后带着课本去学生家里无偿补课。寒冬来临，她组织学生们为西藏贫困学生捐赠衣物、文具。

对于单亲家庭里成长起来的孩子，她总会给他们多一份关爱。小博就是其中一个，从孩子爸爸那里我了解到，孩子的妈妈在他很小的时候就离开了，缺失母爱的小博，每天状况频频发生。一天上课，杨健发现他一直在桌子下面玩，不认真听讲，走近一看，书包带被他拆成一条条尼龙线了，地上一堆线头儿。小博发现老师来了，手忙脚乱的把书包塞进课桌。细心的杨健发现孩子的书包破旧得不成样子，不但没有生气，而是鼻子一酸眼泪差点儿掉出来，杨健示意小博好好听讲。下班后，她去了文具店给孩子精心挑选了一个蓝色书包。第二天，小博捧着新书包爱不释手。如今小博上了初中，每逢过年还是会给杨健发来祝福的短信，小博说：“我忘不了杨老师妈妈般的爱。”

02

丁凤霞：塘沽实验学校

丁凤霞是塘沽实验学校的一名六年级语文老师。作为三代教育世家中的一员，她始终坚持用爱去呵护每一个孩子。

奶奶

用“爱”让女子教育在乡村发芽

丁凤霞的奶奶是一名建国前的教书先生。因不满丈夫又娶，在生完孩子的情况下，毅然带着孩子回到了自己的故乡浙江奉化，成为了一名乡村教师。在当时，女孩子上学是家人不能理解的，尤其是农村的女孩。丁凤霞说，每到奶奶上课的时候，总有一个背着弟弟的小姑娘在窗外探着小脑袋一起读书。奶奶叫她进教室一起读书，小女孩却一转身害羞的跑掉了。当时女孩子作为家中的劳力，家长们也不愿意让女孩子读书。苦劝无果后，丁凤霞的奶奶就换了一个思路，每天晚上叫小女孩来家里给她单独讲课，不收取一分报酬。就这样，一边给小女孩补课，一边给家长做工作，村里念书的女孩子越来越多。在丁凤霞的奶奶的悉心教导下，村子里有了第一个考入县城的女中学生，让女孩子受同样教育的思想也开始在农村传播开来。

母亲

用妈妈的心对待学生

丁凤霞的母亲是一名幼儿园教师。丁凤霞说，小时候她爱吃梨，尤其是烟台梨，这种梨只有在炎热的夏季有。有一次她买了三两个准备解解馋，可还没等吃就少了，护食的她很不高兴，询问过后才知被母亲拿走了。原来，母亲有一个小本本，园里每一个孩子的特殊情况在小本本上都有记录，例如孩子有什么病症，需要注意什么饮食。其中有一个孩子，从小得了肾炎，夏天不能吃凉的，幼儿园发的冰棍自然不能吃。每日早上母亲有翻自己小本本的习惯，看到了李乐的情况，匆忙之中母亲就想到了她的烟台梨，别的小朋友吃冰棍的时候，母亲就把一个洗得干干净净的梨送到他手上。在母亲的关爱下，一个个孩子健康成长。令人高兴的是，这个孩子现在已成为一名人民警察。

自己

用爱引领每一位小天使

由于自小受奶奶和母亲的影响，大学毕业后，丁凤霞也成为了一名教师，继承了奶奶和母亲的衣钵。

有一次刚接班不久，丁凤霞上课时就发现一个女孩的眼神不对。无论她讲得多精彩，女孩从不看她一眼，不是自己摆弄手指，就是用一种与世隔绝的眼神望向教室的其它角落。下课与她谈话，才知道她是一个智力发育不全又自闭的孩子。“作为一名教育工作者，我们的责任是让孩子身心健康成长，而不是成绩。我觉得我应该锻炼她除学习之外的一切成就感，建立良好的被需要心态。”丁凤霞说，为了让孩子有成就感，她手把手教孩子发图书、做卫生、做眼保健操......随着孩子掌握的技能的增多，孩子开始慢慢地自信起来。随之孩子低着的头渐渐抬起来了，她的学校生活也变得丰富多彩了。

丁凤霞说，教育者的心里每一个孩子都是天使，老师是天使的引领者，应该用自己的善良和真诚打动每一个孩子。这样他们便会成为快乐的天使。也许有的孩子永远不会学业有成，但是他也会因自己的美德而快乐，朋友因他而快乐，父母因他而快乐，社会因他而快乐，这就是教育工作者的责任。

03

王炳芬：大港第三小学

时光匆匆流逝，转眼间，大港第三小学老师王炳芬的教书生涯将近二十八年。

一直以来，王老师关爱着每一名学生，做学生的良师益友，平等公正的对待每位学生。为提高孩子们的上进心，她每年都自费给孩子们买奖品、学习用品。有一名男生，父母离异，跟着八十多岁的奶奶生活，学习很差，总爱打架闹事。于是她就坚持晚上视频辅导作业、补习功课。这个学生不仅逐渐改掉了坏习气，做好事，成绩有了很大的提高。再如，班里有个患有轻度自闭症的孩子，于是她就带领班里的孩子主动与他交友，这个孩子慢慢地能主动与别人说话了。“老师妈妈”是孩子们对她的称呼，家长们集体赠予她一面“疼爱无微不至 关怀教导有方”的锦旗。

04

何洪莹：塘沽中心庄小学

从教26年，她一直扎根在农村教育这片沃土上，勤勤恳恳，默默奉献，尽职尽责，爱生敬业，不计得失。

从诵读践行《弟子规》起步，扎德根，育爱苗，何老师将背诵、践行《弟子规》融入班级管理。慢慢地，学生们的行为举止发生了可喜的变化：开关教室门，知道手推手送了；见到老师能鞠躬问好了；追逐跑跳、告状计较的少了，彬彬有礼、关爱他人的多了。在家里知道孝敬父母，在学校懂得关爱同学、尊敬老师，做到了知行统一。

何洪莹说，这些孩子，以前也都是在家喜欢“吃独食”，遇事斤斤计较的主儿，而接触了如阳光般的经典文化后，他们学会了分享，有了“爱”的言行。相信孩子们心中德根已扎，“爱”的萌芽，在优秀经典文化的光合作用下，会茁壮成长，爱的能力会日益强大。

05

权红英：大港油田第三中学

在14年的工作生涯中，她甘于奉献，执着坚守，教学得法。

参加工作以来，权老师一直担任高中班主任工作。为了每个孩子的梦想，她每天都早早在班级迎接着学生，却常常很晚离开校园。

在日常教学中，从高一到高三，她会根据学生特点开展不同主题的班会。高一年级以快速适应高中生活，树立目标为主；高二重点培养学生健全的人格，树立正确人生观、价值观和远大的理想；高三学生的目标教育，并加强励志教育。她开辟出班级“励志角”，如再苦再难也要坚持，想想那些期待眼神；遇难心不慌，遇易心更细；高考一刻不结束 ，分数一切有可能。正是如此用心，她带的几届毕业班均取得了优异的成绩。而满是人文关怀的班级管理模式，极大地激发了全班同学的主体参与热情，班集体建设搞得有声有色，成为学生自我教育、自主发展的蔚蓝天地和精神家园。

06

杨京：汉沽第八中学

工作以来，杨老师始终担任班主任工作和两个班的教学工作。十三年如一日。无论是结婚、生子甚至父亲病故，都没因为自己的私事而耽误工作。在教育学生时，她始终把关心、爱护学生作为自我行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待每位学生，维护学生权益。对于待优生，热心对待这些学生，本着从不放下，也绝不能放下一个的原则，耐心说服，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够简单学习，乐于学习，学习成绩自然就提高。用心找每个学生谈心，帮忙他们解决困难，消除障碍。让他们无后顾之忧，把精力全都用到学习上，并和他们建立浓厚的师生友谊。

07

付云巧：塘沽第一中学

作为政治课教师，付云巧无论是做人，还是在教育、教学上始终把“德”放在首位，以“德”引领教育教学。

付老师担任班主任和年级组长12年，她在年级组管理中非常重视培养团队精神，善于调动每位老师的积极性和创造性，不失时机地细心指导班主任的日常工作，深入了解学生的实际情况，耐心做好学生的思想工作。在班级管理中坚持正面教育，倡导“奉学生以爱心，植学生以信心，待学生以耐心，授学生以匠心”的“四心”理念，形成了自己的班级管理风格。在学生的教育工作中倾注了全部的爱心，在学习、生活上给予他们关心和帮助，牺牲大量的休息时间，跟学生谈心、为学生补课，遵循“以德治教，育人为本”的思想，严慈有度，教育过程中非常讲究工作艺术，常和家长沟通，共同商讨教育方法。

08

王艳敏：塘沽浙江路小学

王艳敏是塘沽浙江路小学上海道校区的一名语文教师。她在28年的平凡工作中，勤勤恳恳，兢兢业业，以师德标准严格要求自己，模范履行教师职责。

作为班主任，她以培养学生良好习惯为切入口，采取各种形式的评比活动，为学生设置多种岗位，构筑学生自我管理机制；引导学生利用现代化信息技术软件---“班级优化大师”在班级中开展互比互促活动，提升正能量，营造良好班风。同时，还利用现代信息技术实现家校互通的管理模式，达到家校互补共同管理的效果。她关爱不同层次的学生，动之以情，晓之以理，用学习上的引导和生活上的关爱，使每个学生能够感受到集体的温暖，感受到自己在班级中的位置。她所带班连续多年被评为市、区、校级三好班集体和优秀中队。

09

刘炳杰：大港第二小学

刘炳杰是大港二小的一位教师，50多岁了还是学校的中坚力量，承担着班主任、语文教学工作。

虽然教了三十多年的语文，对教材比较熟悉。但她从不上无准备之课，每节课都确定好重难点，选择最好的教学方法和策略，达到较高的课堂效果。她所教的五年三班是她自己从一年级带上来的，学生在学习方面都形成了良好的习惯：课前会预习，课后会复习整理，课上会听课、会提问、会表达，考试会检查。由于学生掌握了学习方法，由不会学到会学到我要学，学生成了学习的主人，因此考试成绩名列前茅，优秀生越来越多。

来源：滨海时报